Каждый родитель хочет, чтобы его дети учились хорошо, потому что они любят своих детей и видят в детях потенциал. Но иногда успеваемость детей в школе падает, несмотря на использование ГДЗ (готовые домащних заданий) ко всем школьным предметам. В этой статье приведены некоторые из возможных причин, из-за которых некоторые плохо учатся в школе, а также советы позволяющие улучшить ситуацию.
Некоторые дети, можно сказать, не хотят прилагать никаких усилий и стараний, им не важны оценки, и они просто хотят получить аттестат об окончании школы. Однако причина плохих оценок большинства детей состоит в том, что некоторым детям возможно безразличен и совсем не интересен какой то конкретный предмет. Другие же, и это часто распространенное мнение полагают, что какой-то предмет или предметы совершенно бесполезны, не пригодятся им в жизни и поэтому не заслуживают внимания и старания этих детей.
В случае если ребенка не интересует предмет, он не будет вникать в суть, не будет стараться и как результат его успеваемость падает.
А возможно кто-то не успевает следить за объяснением учителя. В результате ребенок перестает даже, и пытаться и его успеваемость падает. Некоторым не нравится, когда учителя монотонно преподносят, какие либо предметы, им не интересно их даже слушать. Также есть ученики с хорошей успеваемостью, но которые не хотят прослыть отличниками и зубрилами, вероятно из страха быть осмеянными учениками с плохой успеваемостью. Такие дети хотят, чтобы последние считали их своими. Причина, почему дети с плохой успеваемость высмеивают детей с хорошей успеваемость, состоит в их зависти. Очень важно чтобы дети понимали это, и не скатывались на плохие оценки.
Иногда дети, имеющие высокий потенциал в учебе, начинают учиться плохо из-за того, что другие их постоянно унижают, отзываются о них уничижительно. Вследствие этого самооценка ребенка падает, и они перестают верить в себя, и перестают стараться. Возможно, их называют лентяями или глупыми. И как отметил один врач «ребенок начинает верить этим словам, и жить в согласии с навешенными на него ярлыками».
Ребенку необходимо иметь хороший распорядок занятий. Для этого следует быть усердным в освоении объемного материала, а после того как ребенок хорошо потрудился ему непременно нужно отводить время на отдых. Например, ребенок вместо пассивного времяпрепровождения у экрана телевизора или компьютера может прогуляться в парке или с собакой, покататься на велосипеде. Хорошим способом запоминания информации является, прежде всего, общее ознакомление с материалом путем прочтения всего материала.
Затем, к подзаголовкам, названию главы полезно составить и записать вопросы. После этого приступая к повторному прочтению материала необходимо найти ответы на составленные им вопросы. В конце ребенок может пересказать по памяти изучаемый материал.
Ребенок должен научиться работать над уроками, даже если ему совсем этого не хочется. Так он будет становиться ответственнее и взрослее. Также у ребенка должно быть организованно рабочее место, оно должно быть комфортным (во время выполнения заданий, лучше отключить электронные устройства которые могут отвлекать). Приступая к выполнению уроков нужно чтобы ребенок был сосредоточен на одном конкретном предмете, а не на всем, но поверхностно. Прежде чем ребенок пойдет на прогулку, к примеру, покататься на велосипеде он должен выполнить все уроки. К слову, ему самому будет приятнее возвращаться после прогулки и помнить что за ним нет долгов по урокам.
Необходимые шаги к успеху:
Из вышеизложенного следует что, если ребенок возьмет себя в руки и будет ставить достижимые цели, тогда он с любящей поддержкой родителей сможет повысить свою успеваемость.
|
Если вы обнаружили ошибку на этой странице, выделите ее и нажмите Ctrl+Enter.
|
